4ème Una naturaleza muerta contemporánea

Demanda: Componer una naturaleza muerta con diferentes elementos contemporáneos hacer una foto y traerla impresa a clase para dibujar. Buscar una serie de elementos (tecnológicos, maquillaje, útiles de cocina…) que guarden cierta relación entre sí, elegir un fondo adecuado (mesa de despacho, cocina, cuarto de baño…), distribuirlos en una composición interesante, cuidando la iluminación y hacer una foto. Imprimirla en color y traerla a clase para dibujar.

El objetivo de este trabajo es tomar conciencia de la importancia de la composición, la iluminación y el color de una obra.

Cómo acabaremos, Ana Laguna

El arte del deporte, Ana Mª López

El reloj de maquillaje, Cristina Diez

Electrónica en la cocina, Ramiro Pereira

Limpieza, Marta Mariscal

Siglo XXI, Darío Boldova

Top models del s.XXI, Carlota Castejón

Una comida saludable, Clara Maestre

Dibujos curso 2017-18

Elsa Combeau

Coral Berrueta

Laura Morán

Ana Guallar

Angela White

Martina Corella

Ada Correas

Ainhoa Beltrán

María Baños

Victoria Izquierdo

Curso 2018-19

Diego de la Fuente

Juliette Vrignaud

Lucía Garrido

Mar Dayas

María Rodrigo

María Ruiz

Susana Gargallo

Yannl Enrich

Danuiela Marqués

Estela Marco

Lidia Peña

Natalia Domningo

Sara Pardos

5ème Dos en una

Demanda: Realizar un collage a partir de dos imágenes de revistas, recortando varias partes de las imágenes y pegándolas en posiciones diversas para crear una nueva imagen con un sentido completamente diferente. Ponerle un título. Tamaño A4.

La dificultad de esta propuesta está en crear la nueva imagen con sólo dos imágenes y darle un cierto sentido. 

Los resultados, siempre insólitos y muy creativos, hasta los propios alumnos se sorprenden del resultado.

Caminata padre e hijo, Pablo Embarek

La cabra cuernicorta, Elsa Combeau

La jirafa en su habitación, María Navarro

Llévame en tu bicicleta, Victoria Izquierdo

Cada uno tiene su propia luz, Zóe Hinojo

Un mar de ideas, Laura Morán




COLLAGES CURSO 2017-18

Aspersión after-siesta, Daniel de la Cueva

Cómo amueblarte la cabeza, Diego de la Fuente

El mar de las medusas, Léa Valls

Familia de caracoles por la montaña, Guillermo Giménez

La bailarina en su momento de gloria, Lucía Garrido

La familia feliz, Sara Pardos

Lista para los premios Goya, Ana Sainz

Pulpo multiusos, Susana Gargallo

Un felino en mi salón, Violeta Veras

Un lobo vegetariano, Lorien Miranda

Un marciano de shopping, Estela Marco

Un paseo bajo la lluvia, Lucía Zapico

Un paseo en bizi, Claudia Royo

Curso 2018-19

 Alejandro Francia, Torre Eiffel

Helena Gómez, La Bailarina Moderna

 Sara Navarro, El elefante andante

 María Romeo, El árbol de los Ecocalcetines

 Hugo Ledesma, El espacio exterior

 Nicolás  Lorente, El espacio inexplorado

 Jorge Samaniego, El cochesaurio

 Clara Teixeira, Una palmera muy particular

Alicia Armengol, Un bebé gritón un poco cabezón

Irene Veras, Los árboles de las famosas

Marta White Metamorfosis deconstruída

Loyola de Yraolagoitia El panda en la playa

Inés Pérez, La sorpresa del Robot

CM1 El orden y la razón

El Neoclasicismo supone una recuperación de los valores y el sentido artístico del arte clásico griego y romano.

"El juramento de los Horacios" de Jacques Louis David, hace referencia a un acontecimiento histórico: el enfrentamiento entre la ciudad de Roma y Alba. Sus gobernantes decidieron elegir a su tres mejores guerreros para que se enfrentasen y evitar así una guerra sangrienta. En el cuadro vemos cómo los soldados romanos juran lealtad a Roma ante su padre, mientras su madre y hermanas lloran desconsoladas porque los guerreros a los que deben enfrentarse son también el marido de una de ellas y su cuñado.

"La apoteosis de Homero" de Jean August Ingres, es un homenaje al gran escritor clásico Homero y su gran obra La Iliada y La Odisea (representadas por las mujeres vestidas de rojo y verde). Escritores, filósofos, pintores, escultores, músicos...de todos los tiempos (desde Platón a Molière) rinden homenaje a su gran maestro. La única representación femenina que podemos encontrar en esta representación del s.XIX es la filósofa y pensadora Safo de Lesbos.

A partir de estas dos obras y sus personajes, los alumnos han inventado sus propias historias, teniendo muy en cuenta la colocación de los personajes y composición del cuadro, que es primordial para poder interpretar correctamente la historia.

CM1 A G1 Homero y las dos coronas Sergio, Roberto, Pilar, Celia y Clara

CM1 A G1 La opinión de las mujeres sobre la guerra David B. Fernando G.,Claudia y Alvaro

CM1A G1 La venganza de César Raúl, Sisi, Gabriela y Celia B. 

CM1 B G1 Cenicienta a la antigua, Martina Gimeno, Martina Cano, Elisa, Victoria y Claudia

3ème Punto de vista

Imaginar el colegio desde un punto de vista completamente diferente al habitual y mostrarlo mediante fotos o un video.
¿A que nunca hubieras imaginado el colegio visto así?

Videos realizados en el curso 2016-17

*Por desgracia algunos de los más interesantes no puedo subirlos al blog por ser demasiado pesados

Entre bacterias

Marina Duce, Maria Andreu, Irene Gómez y Blanca Fumanal

Encarcelados

 Hugo, Alberto y Enrique García, Mario Hernandez y Emilio Jimenez 

Vida de una pelota

Sndra Bruno, Julia Morte, María Rangel, Yassmina Malty y Flavia López

Aventuras de una mochila 

Rebeca Colin, Andrea Gimeno, Aristide Léger y Laura Saéz

Curso 2017-18

Pablo Royo, Jesús Gil, Alex Teresa y Nicolás Montón

Kory Marie-Sainte, Bianca Jánovas, Ariadna Sanz y Paula Gómez

Luna Marcén, Elisa Melus y Lucia Gimeno

5ème El tiempo que pasa

     Muchas veces no somos conscientes del paso del tiempo y como las cosas que nos rodean van cambiando poco a poco de forma sutil pero continua.
     Este proyecto pretende mostrar de una forma artística como las plantas, las frutas, los paisajes, las construcciones....van cambiando. También se trata de fomentar la paciencia, la observación, la constancia y la responsabilidad del autor del proyecto.
     Durante un mínimo de 1 mes y un máximo de 6, los alumnos han ido fotografiando todos estos cambios y luego han hecho una bonita presentación para mostrarlos.

CM1 Retrato cubista

Picasso tenía una forma especial de retratar a sus musas, no se conformaba con presentar un solo punto de vista, sino que quería mostrarlos todos en un sólo plano, una visión tridimensional en un sólo plano.

Picasso Retrato de Marie-Thérèse

Nosotros hemos querido hacer también un retrato cubista de nuestros compañeros, primero hemos hecho unos bocetos de frente y de perfil a lápiz y luego el dibujo definitivo mientras el compañero posaba.

 

Bocetos de perfil y de frente de Elena
Retrato cubista de Elena (acuarelas)
Realizado por Laura

Diana CM1 C G1 Retrato de Miranda (ceras)

Elena CM1 B G1 Retrato de Laura (acuarelas)

Iria CM1 B G1 Retrato de Jorge (acuarelas)

Jorge CM1 B G1 Retrato de Iria (acuarelas)

Jorge CM1 C G1 Retrato de Juan Manuel (ceras)

Leyre CM1 C G1 Retrato de Alicia (ceras)

Lorenzo CM1 B G1 Retrato de Jonás (acuarelas)

María CM1 C G1 Retrato de Jorge (ceras)

Miranda CM1 C G1 Retrato de Diana (ceras)